課堂是學校教育的主陣地，是教師成長的舞臺。提高課堂教學質量是學校的核心任務，一線教師應更多地去研究課堂，提高靈活駕馭課堂的能力。為了進一步提升教師教育教學能力，加速骨干教師、學科帶頭人的成長，充分發(fā)揮示范、引領作用，西安市第八十九中學于5月20日在西電教師開展了“課標引領 ，能手先行” 骨干教師匯報課暨高中數學特色教研組活動。

   陜西省教學能手、高中數學組彭文靜老師向大家展示了《拋物線及其標準方程》一課，彭老師在授課時注重創(chuàng)設有效情景，以視頻導入激發(fā)學生學習興趣，重視教學與生活的聯(lián)系，體現了數學的實用性與巨大魅力。她在課堂上注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探討拋物線的定義和標準方程，包括拋物線的應用；引導學生對相關知識點總結整理歸納，培養(yǎng)學生的總結概括能力。在本節(jié)課，同學們了解到了拋物線在現實中的重要應用，并通過實際的案例來探討拋物線的作用和價值。在課堂上，教師以各種巧妙的設計以及高超的語言藝術帶領學生進行數學思維的探究，運用類比思想、數形結合等方法培養(yǎng)了學生由具體到抽象的數學思維。彭老師還注重知識結構細節(jié)的完整建構，在課堂小結時，將圓錐曲線這個單元的學習模式建立起來，使課堂更加豐滿。

   乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。公開課結束后，本著“共同進步、共同提高”的原則，在教研組長楚老師的主持下，高中數學組對彭老師的匯報課進行評議交流研討。首先由彭教師講述設計意圖及課后感悟、反思，隨后由各年級組代表進行評課議課。陳校長給這節(jié)課以充分肯定和高度評價，并提出了加強學生練習過程展示的建議；楚老師從五個方面給予點評，使青年教師對這節(jié)課有了較為全面和深入的認識，提升了他們的教育教學水平。各聽課教師毫不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來，聽課學習的每位教師都有不同程度的收獲。

  本次活動既是骨干教師教學技能與特色的展示，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、引領、帶動作用，為全校教師奉獻出一堂高水平的示范課，也為廣大教師提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，使更多教師分享、學習優(yōu)秀的教學經驗和方法，推進了課堂建設，促進學校教師專業(yè)發(fā)展和教學質量的提升。