學(xué)無(wú)止境，研亦無(wú)境。為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提高課堂效率，提升教師教育教學(xué)能力，2024年5月27日下午，我校成功開展了以“課標(biāo)引領(lǐng)，能手先行”為主題的地理組骨干教師徐涯老師的匯報(bào)課及評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)示范教學(xué)、評(píng)課研討，進(jìn)一步提升我校地理教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。

本次活動(dòng)，市級(jí)教學(xué)能手徐涯老師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出了一堂堂高水平的示范課。徐老師以深圳的發(fā)展為案例，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂從珠江三角洲發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的條件，非常自然的指導(dǎo)學(xué)生分析該地區(qū)的地理位置、自然條件、勞動(dòng)力、國(guó)家政策等對(duì)發(fā)展發(fā)外向型經(jīng)濟(jì)的影響，并運(yùn)用大量的材料讓學(xué)生對(duì)四個(gè)條件進(jìn)行逐一分析和學(xué)習(xí)。課堂情境創(chuàng)設(shè)新穎，構(gòu)建了輕松唯美的地理課堂；問(wèn)題設(shè)計(jì)層層深入，引導(dǎo)學(xué)生思考、推理、分析等，扎實(shí)地踐行新課標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生的地理學(xué)科思維，培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合素養(yǎng)。

課后，地理組的教師們齊聚一堂，對(duì)徐涯老師的示范課進(jìn)行了評(píng)課研討。大家紛紛發(fā)言，首先地理教研組長(zhǎng)李夢(mèng)月老師從課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、資料的選取、視頻的恰當(dāng)利用、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了一些建議。地理組其他教師對(duì)徐老師的示范課從設(shè)、過(guò)程、教學(xué)方法、課堂組織和學(xué)法指導(dǎo)、師生互動(dòng)等方面給予了高度評(píng)價(jià)。對(duì)地理位置內(nèi)容的設(shè)計(jì)進(jìn)行了意見交換，同時(shí)教師們也針對(duì)自己在本節(jié)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了深入交流和探討，共同尋求解決方案。

最后，張曉華老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她高度評(píng)價(jià)了徐涯老師的示范課和地理組教師的教研精神，認(rèn)為這節(jié)課不僅體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和要求，也展示了地理教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和較高的教學(xué)水平。同時(shí)，她也對(duì)全體地理教師在本次活動(dòng)中的積極參與和認(rèn)真研討表示贊賞，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

此次“課標(biāo)引領(lǐng)，能干先行”地理骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，也為他們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。相信在未來(lái)的教學(xué)工作中，我校地理教師將繼續(xù)秉承“課標(biāo)引領(lǐng)，能干先行”的理念，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。